上帝的缺点

 

 

上帝的缺点

 

 

 

 

儿子一提起问题来总是没完没了,让人难以应付。比如“为什么火车要在铁路上跑呢”、“步枪是不是布做的呢”、“中国人里面有不有坏人”……对孩子这如饥似渴的好奇心和求知欲,我却很少极有耐心并极其准确地回答过。

生活的疲累,好心情不常有,更多的只是忧郁和烦躁,况且我的那点知识水平也太可怜了。尤其我的知识来源也极少通过正规课堂学习,对于物理化学这类连自学也没有问津的科目,几乎是白痴。我只能对孩子说:“这个问题妈妈也不知道,你以后要好好读书哦。书上会告诉你,读了书你就什么都知道了。以后你要记得教妈妈哦。”

有一次,儿子指着《小朋友》画刊上的一幅画问我:“妈妈,这船怎么起火啦?这可是解放军叔叔的船哦!”

我没有认真看书,也没有心思去看。便瞎编了几句来应付他:“这大概是有个解放军叔叔在抽烟时,冒出火星把汽油引燃了吧。”

“解放军叔叔会抽烟吗?”

“是的,但这是那个叔叔的缺点哦。”

“解放军叔叔怎么会有缺点呢?”儿子十分不解。孩子的心目中,解放军叔叔的形象居然有这么美好啊!

“当然有,每个人都有缺点啊!”

“那我呢,有不有缺点?”

“你也有缺点,你爱哭。”

孩子仍然穷追不舍。当他知道公、婆、舅、姨、妈妈都有缺点时,继续问;

“毛主席呢?毛主席有缺点吗?”

我说:“也有。”

“毛主席有什么缺点?什么缺点啊,你说!”

“你小孩子家,我说了你也不懂啊。”

“那毛主席是没有缺点吧,你是说不出毛主席有什么缺点的吧?”

“毛主席搞了个文化大革命,整了很多好人,把咱们好好的国家也搞得很乱了。”我力图把话说得使他能听懂。

儿子似懂非懂极不甘心地望着我。接着又问:

“那,上帝呢?上帝有缺点吗?”

我笑了:“也有。”

“上帝哦?我说的是上帝哦!上帝有什么缺点呢?”儿子显然很不服气。

“上帝他撒谎啊,骗人。”我的心有些颤动。我的孩子啊,可怜你对上帝的虔诚!可是上帝啊,你能保佑我的儿子吗?

我定了定神,认认真真地对儿子说:“上帝说凡是干了坏事的恶人都要受到他的惩罚。可是其实呢,上帝并没有精力惩罚到每一个坏人。在我们的社会上,有的坏人还在继续做坏事,而很多善良的人却过着很苦难的日子啊。”

孩子长长地“哦——”了一声,若有所思。终于停止了他的提问。

我的心里一阵难过。这样的回答,对于一个纯洁的孩子,是不是太残酷了呢?

儿子还特别喜欢听故事。一有机会,他总是见缝插针要求给他讲故事。每当我说坐下,我们开始讲故事的时候。儿子总是兴奋地用小手拉着我问:“妈妈,莫忙,我问你,这个故事有多长?”

我知道儿子是深怕我用三言两语还没回过神来就说讲完了的十分袖珍的故事来搪塞他,于是我就把两手放在胸前掌心相对,然后拉开,用拉开的距离来给他表示故事的长短。如果故事很短,我就把两手拉开一点点,说,今天妈妈很忙,只能讲这么短的一个故事。这种时候,儿子的眼神就会流露着几许失望。但是又唯恐连这个短小的故事都听不成了,于是,马上调整心态,极不情愿地说:“好嘛好嘛,讲嘛。”

如果这天时间充裕,我就把两手往两边拉得很长,说:“长哦,这么长这么长……”而且故意把手一直试图拉向背后。

这种时候,儿子的表情就异常激动,赶快去给我搬来一根小板凳,乖乖地坐在我身旁,瞪大了眼睛听我讲。

故事总是以“从前”开头:“从前,有一个人……”,声音一开始,儿子那黑宝石般的眼睛便睁得大大的,长长的睫毛一动也不动,深怕听漏一句话。 我每讲一句,他就“哦~~、哦~~”的配合着。随着故事情节的跌宕起伏,也会情不自禁地时而紧张、时而舒展、时而严肃、时而忧虑,那丰富的表情,像一位演员完全融入了角色,常常惹得全家人哈哈大笑。

有一次实在找不到比较长的故事了,我便给他讲:“从前有座庙,庙里有两个和尚,大和尚每天给小和尚讲故事,他讲的什么故事呢?他说:‘从前有座庙,庙里有两个和尚,大和尚每天给小和尚讲故事,他讲的什么故事呢?他说,从前有座庙……’”开始,儿子没有反应过来,还是瞪着眼睛偏着脑袋“哦~~、哦~~”很认真地想探听下文,直到这两句话重复了三四遍了,他才恍然大悟,又急又闹说:“大和尚到底讲的啥子呢?不听这个不听这个…..”全家又是一通大笑。

我常常为不能准确耐心回答儿子的问题,不能给儿子讲永不重复的故事而惭愧。

教育和引导孩子,光有一颗慈爱之心并不是一个合格的母亲,只有不断补充知识的给养,才是用智慧抚育儿子的源泉。

“腹有诗书气自华”。为了孩子的成长,也为了自己的学养。读书!加油!

 

 

                                          1983.08.18

 

 
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